Tal como destacan los estudios realizados a nivel local, estatal o internacional, la digitación de la sociedad es actualmente una necesidad que nadie cuestiona, ya que las tecnologías digitales están cada vez más presentes y son una parte importante de nuestras vidas. Las carencias que se observan en digitalización en distintos niveles sociales son evidentes y es necesario adoptar medidas para resolver estas carencias. Determinar que acciones adoptar requiere de un análisis previo y una planificación, pero, en todos los estudios realizados hay una acción clave ‘la formación en digitalización’ que hay que adecuar al público objetivo.
La digitalización de la sociedad es actualmente una necesidad
Dentro de las estrategias de digitalización un objetivo claramente identificado, entre otros, es la capacitación en Inteligencia Artificial (IA), especialmente en la gente joven (estudiantes de educación secundaria y formación profesional -FP-). Esta es una población numerosa y poder formarla en IA requiere de un amplio colectivo de profesoras y profesores no necesariamente expertos/as, pero si con conocimientos de IA. No disponemos de suficientes expertas/os en IA que puedan alcanzar a formar al colectivo de alumnas/os de secundaria y FP, por ello una estrategia interesante sería adoptar una estructura piramidal donde expertas/os formen a profesoras/es de secundaria y FP en IA para que así sean estos los que puedan formar a sus alumnos/as en la cultura general de la IA, que sepan lo que es la IA y para que puede ser utilizada, incluso a saber utilizar a nivel de usuario. También resultaría interesante que los docentes aprendiesen a utilizar las herramientas que la IA proporciona en la docencia.
La IA tiene un gran potencial en la educación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, puede ser una herramienta muy útil en la educación, ya que puede ayudar tanto a las/los estudiantes a mejorar sus habilidades (pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad, colaboración, ….), cómo a los/las profesores/as para desarrollar materiales educativos interactivos y personalizados, pudiendo diseñar actividades de aprendizaje que se adapten a las necesidades y habilidades de cada estudiante, y crear sistemas que permitan monitorizar el progreso de sus alumnas/os y así mejorar su desempeño.
Pero no debemos olvidar que la IA es una herramienta, que podemos utilizar para mejorar la formación de alumnas/os, que no reemplaza a las/los profesoras/es en el aula. Profesoras y profesores son esenciales para el aprendizaje y el desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los estudiantes. Debemos ver la IA como una valiosa herramienta que complementa y mejora la enseñanza pero que no proporciona la interacción humana y la atención individualizada que los profesores brindan a sus alumnas/os.
Profesoras y profesores son esenciales para el aprendizaje y el desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los estudiantes
Por ello es importante que los docentes tengan una cultura general del concepto de IA para así poder transmitirlo a sus alumnos y para poder utilizarlo en el aula, en cualquier materia, en clase de historia o filosofía, en lengua, en matemáticas, … con objeto de mejorar el rendimiento académico de los discentes.
Incorporar la IA en la docencia puede ser un proceso complejo y requiere una planificación cuidadosa. Con este fin ValgrAI, Escuela de Posgrado y Red de Investigación en Inteligencia Artificial de la Comunidad Valenciana, ha creado su primer proyecto propio para la divulgación de la Inteligencia Artificial. Se trata del curso «Inteligencia Artificial para docentes«, dirigido a docentes de todos los niveles educativos y áreas del conocimiento, no se pretende crear expertos en IA, el objetivo es brindarles conocimientos y herramientas para la aplicación de la IA en sus programas de enseñanza y poder así transmitir la cultura de ‘la IA’ a sus alumnas/os. El curso ha sido desarrollado y será impartido por expertos en IA de las 5 Universidades públicas valencianas.
Los participantes del curso aprenderán acerca de los conceptos básicos de la IA, cómo se utiliza para solucionar problemas y cómo pueden aplicarla en sus propias enseñanzas. También se discutirán temas importantes relacionados con la ética y la privacidad en la IA para comprender su impacto en la sociedad. Al terminar, los docentes adquirirán habilidades y competencias necesarias para trabajar con tecnologías de IA e integrarlas en la planificación y diseño de nuevos modelos educativos, mejorando su eficiencia y la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.
«Inteligencia Artificial para docentes» es una oportunidad única para prepararse para la revolución de la IA en la educación y en la sociedad en general. ValgrAI se enorgullece de liderar la iniciativa y espera que este proyecto sea el primero de muchos para difundir los conocimientos y habilidades necesarios para aprovechar al máximo las posibilidades de la IA. El proyecto está apoyado y financiado por la Conselleria d’Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital de la Generalitat Valenciana, en colaboración con las cinco universidades públicas de la Comunitat Valenciana.
